miércoles, 15 de octubre de 2008

TTC- Reflexiones sobre el módulo

La realidad y la memoria

Propone un sentido de lo que llamamos "realidad" como contrapuesto a lo que es opinión o punto de vista, una "red de relaciones que cada uno construye a lo largo de la vida". Ahora bien por tratarse de una construcción que se prolonga en el tiempo, necesita de la "memoria" para sustentarse.

Como manifiesta U. Eco (El fin de las Tiempos) un una entrevista que se le realizara poco antes del 2000, las sociedades necesitan preservar su memoria, y tanto es necesaria ésta como el olvido.

Así como en otras épocas era un anciano al pie de un árbol o en una ronda de fogata, siempre se ha reconocido lo importante de recordar. Ahora bien, recordar también implica seleccionar. En el legado, la transmisión también está implícito el filtrado, el propio Eco nos recuerda al Funes de Borges.

De alguna manera Internet podría ser un inmenso Funes. El riesgo es que al tener todo disponible, sin "filtrado" cada uno toma y selecciona de acuerdo a sus propios criterios. De esta manera se podría caer hipotéticamente, en una sociedad donde se valida todo. Quizás apuntando hacia una pérdida del "sentido común". Un experto sabrá seleccionar de entre los miles de sitios que devuelve un buscador, aquellos que tengan más valor.

En otros momentos históricos y sociales, depositamos esta elección en Instituciones, personas, autoridades, "expertos" que funcionaron como validantes. También ocurría que en la escuela el conocimiento se depositaba en “la maestra” o en el libro de texto. Únicos poseedores de LaVerdad. Hasta cierto punto la televisión también vino a cumplir este cometido. Pareciera que vivimos un momento donde si hacemos extensiva esta forma de pensar, podemos caer en el disparate de validar todo lo que provenga de una fuente virtual.

Lo complejo en educación es que al darnos cuenta de esta realidad por fin caímos en la cuenta que debemos enfatizar en la enseñanza del pensamiento. En el desarrollo de las habilidades necesarias para buscar, seleccionar, discriminar todo esto. Para retener lo necesario debemos también “olvidar”, aprender a no atender al ruido que se genera cada vez que consultamos.

Tu realidad mi realidad: redes

Si bien los variados puntos de vista determinan la "realidad" de cada uno, hay quizás una parte que se incluye en un total que es la "realidad" de todos. En esos marcos en los que se intersectan las realidades individuales.

Cabe preguntarse si esto es beneficioso o ¿no? Resulta un tanto difícil pensar en una sociedad que se estructure en base a puntos de vista; pero aún resulta casi "peligroso" pensar en que lo criterios que se tengan para interpretar la realidad sean tan diversos como personas. Pensemos fugazmente en los criterios que pudieron primar cuando se cometieron ciertas atrocidades por parte de gobiernos autoritarios…pero ese es otro tema.

Volviendo sobre la reflexión de nuestra realidad. Cómo conocer el “nuestro” complejo desde el “nosotros” más simple. La creación de las redes sociales, ya sea con fines recreativos o para compartir una cierta temática (Ning) viene a ser una modalidad de poder construir una parte de la realidad compartida. Entre todos, mediante ese intrincado pero a la vez simple medio de crear realidades comunes podemos llegar a crear un micromundo donde se compartan visiones, desde distintos ángulos y llegar a algo diferente a lo que hubiésemos logrado solos.

Si a la “realidad docente” nos referimos, nada mejor que pensar en la participación en este tipo de microcomunidades. En ellas la distancia física puede ser insuperable pero la cercanía emocional y el apoyo que pueden suponer permite al docente salir de su aislamiento y soledad para empezar a buscar soluciones entre todos.

Cada vez más, en este mundo donde hasta se globalizan los problemas, necesitamos del “otro”, la mirada desde afuera para poder mirar mejor desde adentro.

Fuentes consultadas

Watzlawick, Paul.El sinsentido del sentido o El sentido del sinsentido. Ed. Herder. 1995

Alejandro Piscitelli. La web como ecosistema virtuoso/vicioso.

Carriere, Jean-Claude.Eco, Umberto. Delumeau, Jean.Gould, Stephen Jay. El fin de los tiempos. Colaborador Catherine David, Frédéric Lenoir, Jaime Zulaika.Barcelona. Anagrama, 1999


viernes, 10 de octubre de 2008

Mi pequeño inventario

leyes de la potencia

distribución de libre escala

pequeño mundo: "coexistencia de dos condiciones aparentemente contradictorias: un números pequeño de alguienes entre dos acores y a la vez una notoria grumosidad o agrupamientos de vecinos

lazos débilesson contactos distantes que se encuentran por fuera de nuestros círculos. Se trata de personas que en nuestras vida podríamos llegar a contactar en escasoas ocasiones pero sin embargo resultan fundamentales para nuestro networking (interconexión). Permiten que la informació fluya mucho más rápidamente (están alejados) con conectan por ejemplo con parientes lejanos

actores de red personas u objetos cercanos forman grumos o clusters que viven cerca nuestro, comparten tareas comunes o semejantes con nosotros, consumimos los mismos servicios, así nos enteramos rápidamente de nuevas noticias (algiuo enfermo nuevas ofertas..)

redes sociales

  • redes de propósito general o de masas o megacomunidades (Facebook, MySpace, Twitter)
  • redes para compartir archivos sean en formato videoclip, presentación, fotografía(YouTube, SlideShare, Snips, Flirck, ...)
  • redes temáticas o microcomunidades con un interés específico (Ning)

miércoles, 8 de octubre de 2008

Flash mobs

Al leer sobre este tipo de convocatoria y haber experimentado alguna, surgió a mi memoria un hecho que veo ocurrir todos los veranos. Por algo lo habré evocado...

Tengo la fortuna de vivir muy cerquita de la playa así que ahí paso mis veranos con mi hijo pequeño y los que se van sumando mientras la ronda de los adultos compartimos charlas, sol y mate. No es poco frecuente que alguno de los pequeños asistentes (propio o ajeno) se "pierda" aunque más no sea a pocos metros. Inmediatamente, surgido de la sabiduría popular se establece una cadena de aplausos que puede recorrer cientos de metros de playa y todos los adultos comenzamos a buscar a algún niño con "cara de perdido". Siempre he vivido una experiencia de final feliz donde en pocos minutos se ubica al pequeño con el adulto correspondiente.

...no tan flash
Tecnología mediante me gustaría hacer una convocatoria para sorprender a nuestros hijos. No para protestar sino para festejar. Creo que los Reyes y Papá Noel ya fueron y son pocas las veces en que nuestros hijos nos pueden ver hacer algo "sorprendente" para ellos. Competir con las grandes empresas es cada vez más difícil (dura la vida de padre/madre)

Quisiera convocar en la playa a que padres y madres lleváramos a nuestros hijos y construyéramos juntos un vecindario de arena. por supuesto que los pequeños no sabrían nada. Los adultos nos hemos confabulado para compartir una tarde.
Los planos de la construcción estarán disponibles en un blog en Internet. Se abrirá un foro para intercambiar ideas y para registrarse así se podrá asignar cierto orden. Los primeros 20 que se registren funcionarán como nodos madre y a su vez se harán cargo de una zona que subdividirán u subasignarán.Se parte de una zona que se extenderá más o menos de acuerdo a la cantidad de gente que participe.
A través de los celulares, se hará la convocatoria final (tendrá que ser un fin de semana, que esté lindo, etc etc).
La idea sería pomoción de valores, diversión sin consumo, conocer otras personas lugares, divertirse (se puede llevar algo para compartir, filtro solar porsupuesto..jaja)

...en semejanza
La violencia doméstica hacia la mujer y las muertes que esta porvocan bien merecen la manifestación al estilo falsh mobs. Muchas veces, incluso cual "crónica de una muerte anunciada" se sucitan casos que pudieron prevenirse. Una rápida organización donde se manifieste el repudio y solidadridad (que me consta no es un problema de género) puede ayudar también en la prevención.

Creo se trata de "mover" el centro de poder. Cada vez que se produzca una muerte por violencia doméstica generar una red a través de celulares para convocar una presencia silenciosa en alguna plaza cercana a la vivienda de la mujer como apoyo.

domingo, 5 de octubre de 2008

Redes neuronales y memoria

Se presume que la naturaleza de la actividad mental en lo que concierne a la memoria, se trata de módulos distribuidos en distintas regiones cerebrales. Éstos tendrían capacidad de procesamiento de información superior a las neuronas que los sustentan. Podrían tener cierta especificidad temática ligada al lugar de donde se encuentran (ejemplo memorias olfativas, o visuales) Así una memoria cognitiva podría ser el resultado de una complicada interacción dinámica entre muchos de estos módulos. La base de la actividad mental quizás sería una red de estos módulos (Mizraji E.,2007).
 La pérdida de algunas regiones "clave" de estas zonas de memoria podrían hacer perder todo el recuerdo (amnesia), la pérdida de otras porciones podrían quizás desdibujar el recuerdo sin hacernos perder el mismo. Las redes tienen la capacidad de funcionar con ciertas áreas que mantienen su integridad como un todo más allá que se pierdan porciones de información.


Ingeniería Biomédica Perspectivas desde el Uruguaycompiladas por Franco Simini 2007 Cap.16